Prima di leggere quanto segue raccomando la lettura del post “Valutiamo il laboratorio – premessa”
Scenario 1
A. ho imparato parecchie cose
B. mi sento più completo
C. ho accresciuto le mie competenze professionali
Se si riconosce in questo scenario, quale frase esprime meglio la sua esperienza? E perché? Che percezione ha dell’”approdo” finale del corso? Ritiene che gli obiettivi previsti siano stati raggiunti? Cosa ritiene di aver imparato dal corso? Ha suggerimenti da offrire per un futuro laboratorio di tecnologie dell’educazione?
Grazie! E’ l’ultima fatica….
martedì 29 luglio 2008
Valutiamo il laboratorio – scenario 1
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16 commenti:
Da questo laboratorio penso di avere acquisito concetti che fino a qualche mese fa erano sconosciuti ; sono riuscito ad aprire un blog che è mia ferma intenzione aggiornare sempre anche grazie al vostro aiuto. Penso che gli obiettivi almeno minimamente siano stati raggiunti e sicuramente strada facendo ne raggiungeremo degli altri. L'apertura del blog ha permesso di cofrontarmi e di conoscere le idee degli altri che sono state di grande insegnamento. Ne approfitto per condividere l'idea di aprire un blog su questo ultimo e faticoso ciclo SSIS;
se in questo laboratorio la pratica avesse avuto più spazio della teoria più obiettivi si sarebbero raggiunti oltre a quelli già acquisiti.
Non è facile scegliere uno scenario escludendo gli altri 4 perchè mi sono identificata durante tutto il corso un po' in tutte le definizioni date, in base all'umore e agli impegni concomitanti ho amato e odiato questo laboratorio.
Alla fine cmq posso dire di aver imparato nuove cose e quindi di essere migliorata professionalmente. Penso di mettere in pratica quando sarò in una classe "tutta mia" molte delle cose viste in questo corso.
Resta tuttavia il rimpianto di non aver potuto frequentare tutto il corso in aula multimediale e in un periodo meno caldo...credo che l'apprendimento ne avrebbe giovato!!!
...dimenticavo BUONE VACANZE!!!
Posso dire di riconoscermi in tutte e tre le frasi che descrivono questo scenario.
Ho sicuramente imparato tante cose nuove anche se non ho avuto ancora tempo e modo di sperimentarle in prima persona, ma sicuramente cercherò di sperimentarle quanto più possibile nelle mie future pratiche di insegnamento. Soprattutto ho avuto modo di riflettere su quanti strumenti per una didattica diversa vi siano a disposizione dei docenti. Credo che l'obiettivo del corso, a mio avviso raggiunto, sia stato proprio quello di allargare le nostre prospettive, al di là dell'acquisizione di competenze più prettamente tecniche. Ho capito, infatti, che non è la complessità tecnica di un prodotto a deciderne l'efficacia didattica.
Non ho particolari suggerimenti per un futuro laboratorio di tecnologia; al di là di problemi logistici relativi all'uso o meno di un'aula multimediale (che può essere comunque anche molto dispersiva) ritengo che l'elevato numero e l'eterogeneità di competenze di base abbia un pò penalizzato la discussione ed il confronto perchè non si è riusciti a coinvolgere tutti allo stesso modo.
Sono d'accordo con Benedetta5a, quando dice che le riesce difficile scegliere uno solo degli scenari nel quale identificarsi; anche io mi riconosco in almeno tre degli scenari proposti... di seguito spiegherò il perché.
Dopo aver seguito questo laboratorio, mi sento più completa, perché ho potuto scambiare pareri con i miei colleghi circa i vari aspetti del laboratorio, acquisendo così delle conoscenze che mi torneranno utili nella mia vita professionale. Inoltre ho senz'altro acquisito una maggiore sensibilità rispetto alle tecnologie: per me è stata una vera scoperta; per questo motivo, alcune questioni (come, per esempio, utilizzare la tecnologia a scopo didattico) mi appaiono sotto una luce diversa; dopo aver seguito questo laboratorio, infatti, ritengo possibile e utile servirsi di strumenti tecnologici anche nella scuola: sotto certi aspetti, è anche un modo per avvicinare gli alunni alle materie insegnate, in quanto si utilizza un metodo ed un mezzo di comunicazione che loro usano tutti i giorni e che sentono senz'altro più vicino a quello che può essere il solo, tradizionale libro di scuola.
Alla luce di quanto ho detto, pertanto, percepisco l'approdo finale del laboratorio come l'inizio di un nuovo cammino, in cui lo zaino che porto in spalla è riempito di nuove conoscenze professionali... è come se questo laboratorio avesse spalancato davanti a me un enorme portone su un mondo nuovo ed interessantissimo.
Ritengo che gli obiettivi previsti dal laboratorio siano stati raggiunti, sia per quanto mi riguarda, sia per quanto ho sentito dai miei colleghi con i quali ho avuto rapporti più diretti, visto che questo laboratorio ci ha fatto scoprire un modo nuovo di comunicare, di scambiarsi pareri professionali, ma anche un modo sorprendentemente efficace e moderno di insegnare.
Non ho grandi suggerimenti da dare per migliorare questo laboratorio, che a me sembra già buono ed efficace così; forse, solo un paio di dettagli tecnici, sottolineati dallo stesso professor Bruni: per funzionare bene, il laboratorio deve essere seguito da un numero limitato di persone (infatti hanno funzionato molto meglio delle altre le ultime due lezioni, in cui c'è stata la reale possibilità di interagire tra noi allievi e tra gli allievi e il professore) e dovrebbe essere svolto in un altro periodo dell'anno, anche per dare la possibilità a tutti gli alunni di sostenere l'esame subito dopo la chiusura delle lezioni, per una continuità didattica che io ritengo essere importante; penso, infatti, che un laboratorio come questo vada concluso con un esame "a caldo", poiché le impressioni che ogni allievo ha del laboratorio stesso siano espresse nella loro pienezza; devo, però, complimentarmi con il professor Bruni anche per aver escogitato la soluzione di chiedere questo commento al laboratorio svolto, perché è un modo di raccogliere un'impronta a caldo su quelle che sono state le nostre impressioni sul laboratorio stesso.
Le mie conoscenze riguardo le nuove tecnologie erano proprio minime. Alla fine di questo laboratorio posso sicuramente dire di aver imparato molte più cose, a partire dal blog (di cui non avevo nemmeno mai sentito parlare)a tutti gli altri programmi che prima non conoscevo al di fuori di word, power point ed internet! Di conseguenza mi sento più completa avendo inoltre accresciuto le mie competenze professionali in quanto il laboratorio non si è limitato a dare conoscenze ma piuttosto a come poterle utilizzarle nell’insegnamento. L’unica cosa che posso rimproverare a questo laboratorio è stato l’eccessivo numero di partecipanti che non ha permesso l’utilizzo immediato dei computer durante le lezioni e perciò il mio lavoro pratico e di esercizio è stato principalmente a casa quando possibile visto tutti gli altri impegni (periodo di esami).
E' stato molto difficile scegliere uno scenario. Tutte le frasi dello scenario 1 esprimono la mia esperienza laboratoriale. Tutti gli input e le nuove informazioni hanno fatto sì che imparassi nuove cose. Ho aperto un blog di gruppo, ho postato commenti su quello del corso e mi sono cimentato nella realizzazione di un supporto didattico in powerpoint. Sono e saranno preziosi, per la nostra futura professione, l'infinità di programmi e siti segnalati dal Prof. e dagli altri colleghi. Ho cercato di appuntarli tutti e spero di utilizzarli nel futuro.
Tutto ciò mi permette di sentirmi più completo e più competente professionalmente: potrò andare in aula con l'ausilio di strumenti nuovi e di nuove modalità di interazione con i ragazzi. Per la mia classe di concorso (A045/46) possono essere importanti i giochi e l'ascolto e la produzione di dialoghi. Imparare una lingua significa soprattutto praticarla, usarla e qui entra in gioco l'aspetto laboratoriale della materia.
Devo però anche indentificarmi nella 'frustrazione' dello scenario 4. Il periodo degli esami, la famiglia ed il lavoro mi hanno rallentato nel mio impegno laboratoriale. Sono comunque soddisfatto per l'idea che ho sviluppato per il mio lavoro in powerpoint e per quanto ho imparato e che potrà essermi utile nello sviluppo dei miei futuri percorsi di insegnamento.
Penso che gli obiettivi del laboratorio siano stati raggiunti perchè ognuno di noi ha 'fatto'ed ha appreso.
Confesso che, come Benedetta, anch'io a volte ho odiato questo laboratorio, in particolare quando connettermi è stata un'impresa quasi impossibile. Tuttavia, devo riconoscere che mi ha spalancato una finestra su un mondo tutto da esplorare ed ho appreso cose che non conoscevo. Con mia sorpresa, sono riuscita già a realizzare il primo lavoro in power point della mia vita e credo che, se avrò fortuna d'insegnare, ricorrerò spesso a tale programma per facilitare e rendere più stimolante lo studio degli allievi. Mi sento di dichiarare, quindi, che il laboratorio abbia avuto successo e che, sicuramente, nelle lezioni del prof. individuerò ulteriori chiavi che mi consentiranno di aprire nuove porte. Non ho particolari suggerimenti per migliorare questo laboratorio; credo che il prof. abbia fatto centro: l'interazione con la classe è il modo migliore per imparare.
Buona estate a tutti!
Mi riconosco in questo scenario, tuttavia non riesco a scegliere una soltanto delle frasi indicate, proprio perché tutte, a pari merito, rispecchiano quella che è stata la mia esperienza di questo corso. Ritengo, infatti, di aver avuto modo di imparare diverse cose: prima del corso, a parte un'infarinatura generale sull'uso di power point, non conoscevo alcuna delle tecnologie didattiche trattate, o comunque ne avevo soltanto sentito parlare; in particolare, nel caso del blog, sapevo cosa fosse e saltuariamente mi sono anche imbattuta in qualche blog, ma non avevo mai scritto in un blog e soprattutto non avevo mai pensato alla possibilità di utilizzarlo per fini didattici. Inoltre, durante il corso, siamo stati continuamente stimolati (anche scrivendo sul blog) a "comunicare" tra noi ed anche con il professore, ed ancora, a "valutare" insieme il percorso di volta in volta affrontato, a "proporre" suggerimenti e percorsi alternativi... insomma questo laboratorio lo vedo come il frutto di un dialogo continuo tra tutti noi... e credo che imparare a (e sforzarsi di) comunicare, valutare e proporre sia estremamente importante in tutti i campi e, a maggior ragione, in ambito scolastico. Per tutti questi motivi, mi sento più completa sia da un punto di vista personale sia relativamente alle mie competenze professionali, infatti tutto quello che ho imparato in questo laboratorio è spendibile "sul campo". In definitiva, ritengo che il corso, nonostante tutte le difficoltà logistiche (prospettate sin dall'inizio), sia riuscito al meglio e che tutti gli obiettivi siano stati raggiunti... Un' ultima osservazione: questa esperienza mi è servita anche per imparare "nuovamente" che di fronte alle difficoltà non bisogna mai scoraggiarsi ma occorre sfruttare al meglio ogni minima risorsa a disposizione... GRAZIE A TUTTI! BUON LAVORO!
hanno ragione i colleghi quando dicono che è difficile riconoscersi in un solo scenario e scegliere "una definizione"
personalmente penso che quella che meglio descrive la mia condizione è "mi sento più completa"
prima di iniziare il corso tante cose mi erano sconosciute
quindi è satto importante per conoscere nuovi argomenti e soprattutto per ricevere tanti stimoli nuovi
ciao e buona ripresa a tutti
Mery
Mi riconosco nello scenario "c". ho sicuramente accresciuto le mie competenze professionali. In qualsiasi corso si possono imparare parecchie cose e ci si può sentire più completi, ma tutto ciò è troppo vago ai fini professionali. Riuscire, invece, a trasformare le cose imparate in materiale didattico o fornirsi di uno strumento didattico è tutta un'altra cosa. A me serviva uscire da questo corso con qualcosa di concreto e ci sono riuscita: saper aprire un blog, usare un blog come strumento didattico, avere spunti per continuare ad ampliare le mie conoscenze, saper usare software per costruire mappe concettuali da proiettare in classe. Dunque penso di aver raggiunto gli obiettivi previsti dal laboratorio così come la maggiorparte dei partecipanti.
salve a tutti
sono omar è posso affermare che questo laboratorio ha migliorato le mie competenze con le nuove tecnologie ,
una scoperta continua dove il professore è stato il nostro virgilio, in un universo dove i ragazzi vanno a pieni giri
aprire un blog è stato un avvicinarsi al loro mondo ,alla loro maniera di comunicare .
competenze indispensabili
per attirare
la loro attenzione .
rimpiantie consigli per un futuro lab evitare un periodo cosi'caldo
e limitare il numero di partecipanti utilizzando l'aula multi mediale .
saluti omar
Salve a tutti!
Sicuramente mi riconosco nel 1°scenario. All'inizio del laboratorio capivo ben poco di tecnologie informatiche, mentre adesso mi ritrovo con un blog da curare. E' difficile però scegliere una delle tre opzioni fornite: partendo da zero, credo che tutte e tre si adattino alla mia "esperienza tecnologica".
Personalmente mi ritengo soddisfatta, gli obiettivi prefissati sono stati raggiunti...adesso sono in grado di aprire un blog, di curarlo, di lasciare commenti, foto, power point e qualsiasi altro materiale...e dire che qualche mese fa ignoravo l'esistenza di tutto ciò!
Unico suggerimento (anche se credo che tutti ci siamo resi conto di questo): per il prossimo laboratorio sarebbe meglio avere un numero minore di iscritti per accedere più facilmente all'aula multimediale.
Con la speranza e l'augurio per tutti di poter insegnare
il prima possibile quanto appreso da questo laboratorio,vi saluto.
Mi riconosco in pieno in questo scenario, in quanto all'inzio del corso le mie competenze informatiche erano relative ad una semplicissima navigazione su internet e videoscrittura. A fine corso posso onestamente affermare di aver ampliato la mia formazione sulle risorse della rete, in particolar modo slideshare, che rappresenta uno strumento validissimo soprattutto per chi (come me) viaggia spesso per lavoro. Infine sicuramente utilizzerò un blog come strumento didattico per l'insegnamento.
Lo scenario in cui mi riconosco pienamente è, appunto questo, il n.1 e mi sento di affermare che tutte le frasi possano esprimere pienamente la mia esperienza in questo corso. Ho imparato sicuramente molte cose anche dal punto di vista “tecnico”. Infatti, nel corso delle mie esperienze didattiche, talvolta sono ricorsa all’ausilio di qualche risorsa tecnologica, convinta,appunto, dell’importanza sempre crescente dell’informatica nei processi educativi e dell’apprendimento. Ma le mie competenze erano, ahimè rudimentali, ed i miei lavori accettabili se non altro per le mie buone intenzioni. Devono tuttavia riconoscere che gli alunni si sono mostrati sempre interessati a queste proposte e, sentivo, in quelle occasioni, che c’era un maggiore “contatto” con il docente rispetto alle tradizionali lezioni frontali.
Posso pertanto affermare che, sebbene non sia la complessità tecnica a determinare l’efficacia didattica di un prodotto (idea che condivido con Tiziana46b), l’avere frequentato questo laboratorio mi ha fornito delle conoscenze di cui ero carente da un punto di vista anche solo “tecnico”. Ma questo corso mi ha portato anche ad acquisire una maggiore consapevolezza dell’uso didattico delle nuove tecnologie; mi ha portato, e mi porterà nelle future esperienze didattiche a valutare e ad adottare, di volta in volta, quelle che sembreranno più efficaci per le varie situazioni, al fine di favorire i processi di educazione ed apprendimento. Basti pensare al blog, di cui prima avevo solo una vaga conoscenza, e che ora, invece, vedo come un valido supporto didattico.In conclusione, ciò mi fa sentire sicuramente più completa e professionalmente più competente e posso affermare senza dubbio che gli obiettivi previsti da questo laboratorio siano stati raggiunti perchè,laddove non è stato possibile utilizzare l'aula di informatica per mettere in pratica ciò che il Prof. ci proponeva, penso che ciascuno di noi abbia ricevuto lo stimolo a farlo di volta in volta e a cimentarsi con le varie "novità".
Un saluto a tutti
Questo è lo scenario in cui più mi riconosco, anche se, come hanno affermato i colleghi nei loro commenti precedenti, la scelta non è stata immediata, perché ritrovo un po’ della mia esperienza anche negli altri scenari (al di fuori del n. 4!). La mia valutazione sul corso è, pertanto, sicuramente positiva e la frase n.3 esprime il mio commento più sentito. Il laboratorio ha, infatti, soddisfatto la mia principale aspettativa di inizio corso: migliorare le mie competenze professionali in relazione alle nuove tecnologie, con particolare riferimento alle potenzialità di applicazione in campo educativo. Ritengo, che ora stia a noi, per mantenere e arricchire ulteriormente queste competenze, non abbandonare la parte “abitata” del web e sperimentare i nuovi strumenti sfruttandone le potenzialità, senza mai temerli.
Credo proprio che questo primo scenario faccia al caso mio.Prima sapevo solo dell'esistenza di word e collegarmi a siti non sapevo proprio dell'esistenza di power point e nè dei blog e di tutto il resto.L'utilizzo del computer per me è sempre stato impossibile .Ora dopo questo corso sono a conoscenza di nuove realtà e spero in futuro di poterle migliorare.Credo che almeno gli obiettivi minimi siano stati raggiunti per il resto ho bisogno ancora di pratica.
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